Katalog der Deutschen Nationalbibliothek

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Neuigkeiten Mittwoch, 22. Mai 2024: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist wegen eines Betriebsausflug geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind bis 18 Uhr geöffnet. // Wednesday, 22 May 2024: The German National Library in Leipzig will be closed due to a staff outing. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.
 
 
 


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Online Ressourcen 1 Reparaturbildung gestalten
Klose, Janina. - Berlin : Technische Universität Berlin, 2024
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Online Ressourcen 2 Reparieren, Warten, Improvisieren
Berlin : Stiftung Deutsches Technikmuseum Berlin, 2023
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Online Ressourcen 3 Reparieren. Warten. Improvisieren. Technikgeschichten des Unfertigen
Berlin : Technische Universität Berlin, 2023
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Online Ressourcen 4 Beschäftigungsperspektiven für gering Qualifizierte
Kalina, Thorsten. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2022
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Online Ressourcen 5 Kontextgestützte Beobachtung und Analyse von Lehr- und Lernaktivität
Nicolay, Robin. - Rostock : Universität Rostock, 2022
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Online Ressourcen 6 Reparaturwissen: DDR Einleitung in den Schwerpunkt
Hanstein, Ulrike. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2022
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Online Ressourcen 7 Reparaturwissen: DDR, Jg. 14 (2022), Nr. 2.
Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2022
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Online Ressourcen 8 Wissenserwerb und Wissenstransfer von Leitungs- und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Empirische Analysen einer bundesweiten Befragung zu Strukturen und Prozessen sowie dem Einfluss der Corona-Pandemie. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Gessler, Angélique. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
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Online Ressourcen 9 Zen und die Kunst jeden Mangel zu reparieren
Richtmeyer, Ulrich. - Marburg : Philipps-Universität Marburg, 2022
Online Ressource
Artikel 10 Messung gemeinsamer Wissenskonstruktion: Ein Vergleich von hoch-inferenter Beobachtung, niedrig-inferenter Codierung und Selbsteinschätzung der transaktiven Kommunikation
Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 22.9.2022: 1-23
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