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Mittwoch, 22. Mai 2024: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist wegen eines Betriebsausflug geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind bis 18 Uhr geöffnet. // Wednesday, 22 May 2024: The German National Library in Leipzig will be closed due to a staff outing. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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	1	IGLU 2021. Lesekompetenz von Grundschulkindern im internationalen Vergleich und im Trend über 20 Jahre Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	2	Sprachsensibles Lehrmaterial im Sachunterricht der Grundschule Fischenko, Valentina. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	3	Standardisierte Diagnostik in der Rechtschreibung. Nutzen und Grenzen Reißberg, Anna. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	4	Standardisierte Diagnostik in der Rechtschreibung. Nutzen und Grenzen Reißberg, Anna. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	5	Bedingungen von Erfolg und Versagen in der Grundschule Roßbach, Hans-Günther. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
	6	Concept Maps im Biologieunterricht: Kognitive und emotionale Wirkung von Trainingsmaßnahmen und visuellen Gestaltungsmerkmalen Lenski, Sina. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2022
	7	"... da könnte ich jetzt die ganze Nacht überlegen!". Reflektierte Auseinandersetzungen mit Wertekonflikten von Grundschüler:innen Gaubitz, Sarah. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
	8	Die COVID-19 Pandemie und Lesekompetenz von Viertklässler*innen Ludewig, Ulrich. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2022
	9	Förderung der Schreibmotivation durch Schreibwerkstätten in der vierten Klasse Münker, Annabel. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	10	Mental Maps im Geographieunterricht - eine Unterrichtskonzeption zur Förderung des Bewusstseins für die Subjektivität und Selektivität von Raumwahrnehmungen Hoppe, Max. - Augsburg : Universität Augsburg, 2022