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Mittwoch, 22. Mai 2024: Die Deutsche Nationalbibliothek in Leipzig ist wegen eines Betriebsausflug geschlossen. Die Ausstellungen des Deutschen Buch- und Schriftmuseums sind bis 18 Uhr geöffnet. // Wednesday, 22 May 2024: The German National Library in Leipzig will be closed due to a staff outing. The exhibitions of the German Museum of Books and Writing will open from 10:00 to 18:00.

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	1	Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit. Befunde, offene Fragen und Maßnahmen Ialuna, Francesca Eugenia. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	2	Gender-Publication-Gap als Thema in der universitären Gleichstellungsarbeit – Befunde, offene Fragen und Maßnahmen Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 34, 2023, Nr. 1: 49-59
	3	Pädagogisches Handeln an segregierten Schulen. Besondere Anforderungen an Lehrkräfte? Pfaff, Nicolle. - Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt, 2021
	4	Editorial Enthalten in Zeitschrift für qualitative Forschung Bd. 21, 2021, Nr. 2: 3-4
	5	„Ob das wirklich der Sinn vom Islam ist weiß ich nicht“ − Perspektiven nicht-muslimischer junger Menschen auf den Islam im Kontext antimuslimischen Rassismus in der BRD Enthalten in Diskurs Kindheits- und Jugendforschung Bd. 16, 2021, Nr. 2: 17-18
	6	Mehrsprachigkeit und schulische Inklusion in der Professionalisierung von Lehrkräften – interdisziplinäre Zugänge Enthalten in k:ON Bd. 3, 2021, Nr. 1: 136-152
	7	Jugend im Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung - Perspektiven, Lebenswelten und soziale Probleme Opladen : Verlag Barbara Budrich, 2020, [1. Auflage]
	8	Module für die pädagogische Arbeit gegen Islamfeindlichkeit und antimuslimischen Rassismus Kaddor, Lamya. - Düsseldorf : IDA-NRW Informations- und Dokumentationszentrum für Antirassismusarbeit in Nordrhein-Westfalen, 2020
	9	Qualitatives Methodenlernen im Kontext digitaler Medien: Editorial Pfaff, Nicolle. - Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V., 2020
	10	Bericht über die Initiative zur Gründung eines Netzwerks „Rassismuskritische Schulpädagogik“ Enthalten in Zeitschrift für Diversitätsforschung und -management Bd. 4, 2019, Nr. 1+2: 27-28