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	1	Ausgewählte Konzepte von Inklusion in der schulischen Praxis. Wie können Kinder und Jugendliche mit Gefühls- und Verhaltensstörungen bestmöglich gefördert werden? Schmidt, Maria. - München : GRIN Verlag, 2016, 1. Auflage
	2	Formen der Intervention bei Konflikten an der Schule für Erziehungshilfe Faller, Isabell. - Reutlingen : Hochschule Reutlingen, 2014
	3	Impulse aus der pädagogischen Arbeit in Sonderklassen – konkretisiert am Beispiel einer Schule für Erziehungshilfe in Nordwürttemberg Schefold, Isabel. - Reutlingen : Hochschule Reutlingen, 2014
	4	Scham und Beschämung an der Schule für Erziehungshilfe. Einflüsse auf das Lehren und Lernen Piano-Schlonsok, Vanessa. - Reutlingen : Hochschule Reutlingen, 2013
	5	Umgang mit Konflikten – Impulse für die Entwicklung des Lehrerselbstverständnisses im Arbeitsfeld „Schulen für Erziehungshilfe“ Halmi Szabó, Patja. - Reutlingen : Hochschule Reutlingen, 2011
	6	Die Bedeutung der Bindungstheorie für den schulischen Kontext Gneuß, Anja. - Hamburg : Diplom.de, 2007, 1. Auflage
	7	Kooperationsförderung und Aggressionsabbau in der Über-Mittag-Betreuung einer Schule für Erziehungshilfe durch heilpädagogisches Reiten und Voltigieren Stolz, Karina. - München : GRIN Verlag, 2006, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	8	Günther Opp (Hrsg.): Arbeitsbuch schulische Erziehungshilfe. Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2003 (235 S.) [Rezension] Jäpelt, Birgit. - Bad Heilbrunn : Klinkhardt, 2005
	9	Neue Perspektiven für die Schule für Erziehungshilfe durch die Resilienzforschung Stamer, Isabel. - München : GRIN Verlag, 2004, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	10	Kommunikation und Konfliktbewältigung in der Schule Dück, Micaela. - München : GRIN Verlag GmbH, 2003

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