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	1	Staatliche Anerkennung auf Abwegen. Über die Bedeutung der Erziehungswissenschaft und deren Marginalisierung in Studiengängen der Sozialen Arbeit Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 33, 2022, Nr. 64: 31-43
	2	Staatliche Anerkennung auf Abwegen Über die Bedeutung der Erziehungswissenschaft und deren Marginalisierung in Studiengängen der Sozialen Arbeit Enthalten in Erziehungswissenschaft Bd. 33, 2022, Nr. 1: 9-10
	3	Migration und Menschenrechte Enthalten in Justus-Liebig-Universität Gießen. Fachbereich Sozial- und Kulturwissenschaften: Jahrbuch 2017.2017
	4	Bericht zur Konferenz Sexualisierte Gewalt in Bildungskontexten vom 28. bis 29. Januar 2016 Enthalten in Justus-Liebig-Universität Gießen: Gießener Universitätsblätter 50.2017
	5	Bildung, Anerkennung und gesellschaftliche Integration In: Ethik und Gesellschaft Nr. 1
	6	Diesseits funktionaler Differenzierung Wiezorek, Christine, 2012
	7	Zwischen Leistungsforderung und Fürsorge. Perspektiven der Hauptschule im Dilemma von Fachunterricht und Unterstützung Helsper, Werner. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2006
	8	Schule, Biografie und Anerkennung Wiezorek, Christine. - Wiesbaden : VS, Verl. für Sozialwiss., 2005, 1. Aufl.
	9	Zur sozialen Organisation der Biographie durch die Schule Wiezorek, Christine, 2003
	10	Ganztagsschule und Kooperation in ländlichen Räumen Wiezorek, Christine. - Leverkusen : Budrich UniPress Ltd., 1. Auflage	Verlagsmeldung

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