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swmRef=1004278810
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21
Das Kommunikationsverhalten der pädagogischen Fachkraft in Elterngesprächen
Becker, Luisa. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
22
Die Bedeutung der Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften und Eltern und ihre Auswirkungen
Kaindl, Magdalena. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2022
23
Die Elternrolle im Distanzunterricht. Zur Bedeutung der Kommunikation mit den Lehrkräften im Kontext elterlicher Selbsteinschätzungen
Ulrich, Manuela. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
24
Die Gestaltung von Heterogenität in der Primarstufe. Grundlagen und Bedingungen für die Förderung von Grundschulkindern
Kürzinger, Anja. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
25
Differenz und Herstellung von Differenz in institutionell gerahmten Gesprächen zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern in Kindertageseinrichtungen
Reitz, Eva. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2022
26
Elternberatung in Kindertageseinrichtungen Rahmenbedingungen der Elterngespräche und Kompetenzentwicklung von Pädagogischen Fachkräften
Strodthoff, C. Anna. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2022
27
Elterngespräche in der Grundschule
Wöß, Viktoria. - Linz : Private Pädagogische Hochschule der Diözese Linz, 2022
28
Erfolgreiche Transition vom Kindergarten zur Grundschule. Erziehungspartnerschaft als wichtiger Bestandteil
München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
29
Erfolgreiche Transition vom Kindergarten zur Grundschule. Erziehungspartnerschaft als wichtiger Bestandteil
München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
30
Förderung von motivierenden Gesprächsstrategien im Elterngespräch. Workshop für Lehrkräfte und Studierende
Hilkenmeier, Johanna. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2022
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