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	21	Studiengangsgestaltung im Spannungsfeld von Disziplin, Bologna und Hochschule : Empirische Analysen zu disziplinären Veränderungsprozessen der Erziehungswissenschaft Ludwig, Katja. - Hagen : FernUniversität in Hagen, 2019
	22	Studienorientierung durch Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach während der Bearbeitung eines Selbsttests Karst, Karina. - Mannheim : Universitätsbibliothek Mannheim, 2019
	23	Zum fachlichen Zusammenhang zwischen der Universitätsdisziplin Germanistik und dem Schulfach Deutsch Pohl, Thorsten. - Baltmannsweiler : Schneider-Verlag Hohengehren, 2019
	24	Der Stellenwert der Allgemeinen Didaktik an der Pädagogischen Hochschule Luzern Luthiger, Herbert. - Langnau, Emmental : Schweizerische Gesellschaft für Lehrerinnen- und Lehrerbildung (SGL), 2018
	25	Disziplin lernen: Motivation steigern, Gewohnheiten ändern, erfolgreich werden und dabei Stress reduzieren - Verändere dein Leben mit mehr Selbstdisziplin (mit 15 Schritten zum Erfolg) Fillbekker, Pia. - Meerbusch : L. Hütz, 2018
	26	Wissen, was für ein entspanntes Studium wichtig ist Berlin : Barmer, [2018]
	27	„Es war ein Ringen“ – Zum Umgang mit disziplinärer Heterogenität im Kontext der Entwicklung erziehungswissenschaftlicher Hauptfachstudiengänge Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft 5.9.2018: 1-19
	28	Hochschulbildung und Hochschuldidaktik - (K)ein Thema in der Erziehungswissenschaft? Eine historische Spurensuche Reiber, Karin Eleonore. - Tübingen : Universitätsbibliothek Tübingen, 2017
	29	Hochschule und Hochschuldidaktik im Blick der Erziehungswissenschaften Huber, Ludwig. - Opladen : Budrich, 2017
	30	Studienorientierung durch Self-Assessments: Veränderung von Einstellungen zum Studienfach während der Bearbeitung eines Selbsttests Karst, Karina. - Münster : Waxmann, 2017

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