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im Bestand: Gesamter Bestand

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	11	Das grapho-phonologische Trainingsprogramm Lautarium bei Lese- Rechtschreibschwierigkeiten – Effekte in der Intervention und Prävention Konerding, Marita. - Kaiserslautern : Technische Universität Kaiserslautern, 2021
	12	Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund Hartlieb, Verena. - Würzburg : Universität Würzburg, 2021
	13	Die Bedeutung der phonologischen Bewusstheit für die Entwicklung mathematischer Kompetenzen bei Kindern mit und ohne Migrationshintergrund Hartlieb, Verena. - Würzburg, 2021
	14	Dyslexie. Lesestörungen bei Kindern Adu, Alexander. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	15	Dyslexie. Lesestörungen bei Kindern Adu, Alexander. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
	16	Interaktion zwischen Verhalten und Lesen - Wirksamkeit einer kombinierten Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung sowie der phonologischen Bewusstheit bei Kindern im Vorschulalter Elies, Annica Mareike. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2021
	17	Kann man schon im Kindergartenalter wissen, wie es in der Schule werden wird? Huschka, Sina Simone. - Frankfurt am Main, 2021
	18	Lese-Rechtschreibstörungen (LRS) Mayer, Andreas. - Stuttgart : utb GmbH, 2021, 2. vollst. überarb. Auflage, revidierte Ausgabe
	19	Lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi Forster, Maria. - Augsburg : Auer Verlag, 2021, 13. Auflage
	20	Prävention von umschriebenen Entwicklungsstörungen schulischer Fertigkeiten bei Risikokindern im Vorschulalter Moraske, Svenja. - Potsdam, [2021?]

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