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	11	Aktive Lernzeit beim geführten versus selbstorganisierten Mathematiklernen – Mikroanalytische Fallstudie mit Sekundarschüler*innen aus dem unteren Leistungsniveau Enthalten in Unterrichtswissenschaft 29.8.2023: 1-27
	12	Äußere und innere Differenzierung im Unterricht Schneider, Anja. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	13	Äußere und innere Differenzierung im Unterricht Schneider, Anja. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
	14	Fachspezifische Instrumente zur Diagnose und individuellen Förderung von Lehramtsstudierenden der Physik Pusch, Alexander. - Münster : Universitäts- und Landesbibliothek Münster, 2022
	15	Lehr-Lern-Einheit Heterogenität in der Schule Gerrits, Stefanie. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
	16	Trägt offene Unterrichtsgestaltung zu erfolgreicher Differenzierung im Unterricht bei? München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	17	Trägt offene Unterrichtsgestaltung zu erfolgreicher Differenzierung im Unterricht bei? München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
	18	Binnendifferenzierung im Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	19	Binnendifferenzierung im Sportunterricht zwischen Anspruch und Wirklichkeit München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
	20	Binnendifferenzierung in der Schulpraxis - Eine quantitative Studie zur Einsatzhäufigkeit und zu Kontextfaktoren der Binnendifferenzierung an Sekundarschulen Letzel, Verena. - Trier : Universität Trier, 2021

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