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im Bestand: Gesamter Bestand

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	11	Führt Leistungsdifferenzierung an Gemeinschaftsschulen zu einem höheren Arbeitsaufwand für Lehrer? Entwicklung eines Forschungsdesigns Knobelspies, David. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	12	Führt Leistungsdifferenzierung an Gemeinschaftsschulen zu einem höheren Arbeitsaufwand für Lehrer? Entwicklung eines Forschungsdesigns Knobelspies, David. - München : GRIN Verlag, 2022, 1. Auflage
	13	Längeres gemeinsames Lernen in Sachsen. Ritter, Matthias. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2022
	14	Sachkundigenanhörung im sächsischen Landtag, Ausschuss für Schule und Bildung Ritter, Matthias. - Dresden : Technische Universität Dresden, 2022
	15	1.7.2017-31.12.2017 Hering, Carl J.. - Berlin/Boston : De Gruyter, 2021, 1. Auflage
	16	Beeinträchtigungen der Sprache und Kommunikation. Grundlagen der Sprachpädagogik Brock, Finya. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	17	Beeinträchtigungen der Sprache und Kommunikation. Grundlagen der Sprachpädagogik Brock, Finya. - München : GRIN Verlag, 2021, 1. Auflage
	18	Elisabeth Hahn: Umgang mit Heterogenität an Gemeinschaftsschulen. Eine multimethodische Untersuchung zu Oberflächen- und Tiefenstrukturen des Unterrichts Deutschland. Münster: Waxmann Verlag 2020 (206 S.) [Rezension] Öztürk, Nazime. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	19	Entwicklung der Schulleistung und des schulischen Selbstkonzepts von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf im Förderschwerpunkt Lernen in der Sekundarstufe I Klein, Teresa. - Heidelberg : Pädagogische Hochschule Heidelberg, 2021
	20	Soziale Herkunft von Schülerinnen und Schülern an Gemeinschaftsschulen. Ein Ergebnisbericht Kränzler, Sonja. - Tübingen : Universität, 2020

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