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im Bestand: Gesamter Bestand

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	11	Die Analyse mit der ICF-CY. Hilfsmittel für einen multifaktoriellen Zugang zur Planung des sozial-emotionalen Lernens? Enthalten in Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen Bd. 4, 2022, Nr. 4: 132-142
	12	Chancen des inklusionsorientierten Sachunterrichts für didaktisch-diagnostisches Handeln – Konzeptionelle und methodologisch-methodische Grundlagen eines forschungsbasierten Entwicklungsansatzes für die Lehrer*innenbildung Schroeder, René. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	13	Testinformation zum FEW-3. Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung - 3 (Dia-Inform Verfahrensinformation 010-01) Renner, Gerolf. - Ludwigsburg : Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, 2021
	14	Zwischen Anspruch und Alltäglichkeit: Konzeptuelle und unterrichtspraktische Perspektiven auf eine inklusive Diagnostik Kopmann, Henrike. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2021
	15	Psychologie in der Heil- und Sonderpädagogik Breitenbach, Erwin. - Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2020, 2. Auflage
	16	Chancengleichheit für alle Kinder? Individuelle Förderung und Diagnostik im Anfangsunterricht der Grundschule Filipovic, Lidija. - München : GRIN Verlag, 2019, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	17	Entwicklung und Bildung im Kindesalter Schöler, Hermann. - Stuttgart : Kohlhammer Verlag, 2019
	18	Der orthographische Fehler Siekmann, Katja. - Oldenburg : isb, Institut für sprachliche Bildung - Verlag, 2018, 2., aktualisierte Auflage
	19	Schulangst. Ausgewählte Verfahren (sonder-)pädagogischer Diagnostik München : GRIN Verlag, 2018, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	20	Von der Auslesediagnostik zur Förderdiagnostik: Entwicklungen, Konzepte, Probleme Kornmann, Reimer. - Gießen : Psychosozial-Verlag, 2018

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