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im Bestand: Gesamter Bestand

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	11	Wie kann man Verhaltensauffälligkeiten von Schüler*innen mit geistiger Behinderung in Schule und Unterricht begegnen? Schmidt, Anna. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	12	Wie kann man Verhaltensauffälligkeiten von Schüler*innen mit geistiger Behinderung in Schule und Unterricht begegnen? Schmidt, Anna. - München : GRIN Verlag, 2024, 1. Auflage
	13	Abschlussbericht des Forschungsprojekts DiGGi_Koeln - Digitalisierung im Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung in der Region Köln. Keeley, Caren. - Köln : Universitäts- und Stadtbibliothek Köln, 2023
	14	Abwertung und Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen im Wandel des letzten Jahrhunderts München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	15	Abwertung und Ausgrenzung von Menschen mit Behinderungen im Wandel des letzten Jahrhunderts München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage, digitale Originalausgabe
	16	Aktive Unterstützung beim schulischen Lernen durch die Erziehungsberechtigten - Ein Vergleich von Schüler*innen mit dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt geistige Entwicklung oder dem sonderpädagogischen Unterstützungsbedarf im Förderschwerpunkt Lernen Horstmann, Julia. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
	17	Appbasierte Förderung der Selbstreflexion Henschel, Janina. - Bielefeld : wbv Publikation, 2023, 1. Auflage
	18	Beanspruchungserleben von Lehrpersonen an Schulen für Kinder und Jugendliche mit geistiger Behinderung. Zusammenhänge mit Klasseneigenschaften Amstad, Meta. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
	19	Behinderung und Gesellschaft. Herausforderungen, Unterschiede, Berührungspunkte und gesetzliche Lage Fuchs, Nina. - München : GRIN Verlag, 2023, 1. Auflage
	20	Beratung und Therapie bei Erwachsenen mit Lernschwierigkeiten Hermes, Veronika. - Bern : Hogrefe AG, 2023, 2. Auflage

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