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auRef=120077698
im Bestand: Gesamter Bestand
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Interne ID-Nr. absteigend
1
Führen mit Präsenz und Empathie
Schley, Wilfried. - Weinheim : Julius Beltz GmbH & Co. KG, 2023, 2. Auflage
2
Führen mit Präsenz und Empathie
Schley, Wilfried. - Weinheim : Beltz, 2021, 1. Auflage
3
Malte Brinkmann (Hrsg.): Phänomenologische Erziehungswissenschaft von ihren Anfängen bis heute. Eine Anthologie. Wiesbaden: Springer VS 2018 (574 S.) [Rezension]
Schratz, Michael. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2020
4
Lernseits denken - erfolgreich unterrichten
Agostini, Evi. - Hamburg : AOL-Verlag, 2018, 1. Auflage
5
Schule leiten und gestalten
Fischer, Walter A.. - Innsbruck : StudienVerlag, 2016
6
Serena, oder: Wie Menschen ihre Schule verändern
Schratz, Michael. - Innsbruck : StudienVerlag, 2016
7
Was sich zeigt und wie. Lernseits offenen Unterrichts
Enthalten in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd. 2, 2013, Nr. 1: 5-6
8
Schule wirksam leiten
Schratz, Michael. - Münster : Waxmann Verlag GmbH, 2010, 1. Aufl.
9
Was kann man von guten Schulen lernen? Die Bedeutung des Deutschen Schulpreises für die Schulentwicklung
Fauser, Peter. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2008
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