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381 - 385 von 385

	381	Die Thematisierung von Integration und Inklusion in Kindergartenkonzeptionen Enthalten in Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Bd. 27, 23.2.2024, Nr. 1, date:2.2024: 7-37
	382	Ethisch geleitete Netzwerkforschung in inklusiven Grundschulklassen: Ein Vergleich zweier Methoden Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 15, 18.1.2022, Nr. 1, date:3.2022: 119-135
	383	Kooperation von Lehrkräften zur Umsetzung von inklusivem Unterricht – notwendige Bedingung, zu einfach gedacht oder überbewerteter Faktor? Enthalten in Unterrichtswissenschaft Bd. 51, 9.5.2023, Nr. 2, date:6.2023: 245-263
	384	Schulische Inklusion in Österreich Enthalten in Pädiatrie & Pädologie Bd. 58, 13.4.2023, Nr. 1, date:4.2023: 19-23
	385	„Sie wissen ja, welche Schätze sie im Kollegium haben“ – Der Einsatz förderpädagogischer Lehrkräfte in Grundschulen aus der Perspektive der Educational-Governance Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung Bd. 15, 18.1.2022, Nr. 1, date:3.2022: 81-99

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