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1621 - 1628 von 1628

	1621	Train-the-Trainer-Aufbauseminare für Weiterbilder/innen in Hessen: Konzept, Durchführung und Evaluationsergebnisse Enthalten in Zeitschrift für Allgemeinmedizin Bd. 96, 1.2.2020, Nr. 2, date:2.2020: 62-68
	1622	Umgangsstrategien mit Drop-out in der Alphabetisierung und Grundbildung Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 46, 17.3.2023, Nr. 1, date:4.2023: 67-86
	1623	„Unheimlich viele Perspektiven und auch Chancen, in alle möglichen Richtungen“: Eine empirische Analyse der praktischen Regulation von Weiterbildungsbeteiligung im Kontext des Lebensentwurfs Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 46, 4.10.2023, Nr. 2, date:8.2023: 331-348
	1624	Volkshochschulen zwischen Auftrag, Inszenierung und Routinen. Eine Studie zu Volkshochschulen in Sachsen-Anhalt während der Corona-Pandemie Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 46, 29.8.2023, Nr. 2, date:8.2023: 315-330
	1625	„Wie sieht’s aus? Macht ihr wieder mit?“ – Handlungskoordination in regionalen Netzwerken der Grundbildung. Eine Fallstudie Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 45, 1.11.2022, Nr. 3, date:12.2022: 547-564
	1626	Wie theoriebasiert sind Forschungsbeiträge zur Bildungsbeteiligung? Eine Qualitative Inhaltsanalyse ausgewählter Fachzeitschriften der Erwachsenen- und Weiterbildungsforschung Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 45, 4.11.2022, Nr. 3, date:12.2022: 589-607
	1627	Zur „culture continuée“ Gaston Bachelards Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 44, 19.5.2021, Nr. 1, date:4.2021: 23-42
	1628	Zwischen normativer Enthaltsamkeit und empirischem Historismus Enthalten in Zeitschrift für Weiterbildungsforschung Bd. 43, 25.11.2020, Nr. 3, date:12.2020: 453-464

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