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im Bestand: Gesamter Bestand
21 - 24 von 24
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Name (Z-A)
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Interne ID-Nr. absteigend
21
Improving Learning and Teaching at Universities: The Potential of Applying Automatic Essay Scoring with Latent Semantic Analysis
Seifried, Eva. - Heidelberg : Universitätsbibliothek Heidelberg, 2016
22
[Empirische Bildungsforschung]
Empirische Bildungsforschung
Berlin : Springer VS, 2013
23
Pädagogische Psychologie unter gewandelten gesellschaftlichen Bedingungen
Hamburg : Kovač, 2002
24
Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation
Göttingen : Hogrefe, Verl. für Psychologie, 2002
21 - 24 von 24
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