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Titel Wirkung technischer und biologischer Kontexte auf das situationale Interesse beim Bearbeiten physikalischer Lernaufgaben zum Energiekonzept / von Johannes Lewing, Pascal Klein, Susanne Schneider
Person(en) Lewing, Johannes (Verfasser)
Klein, Pascal (Verfasser)
Schneider, Susanne (Verfasser)
Organisation(en) SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format Online-Ressource, 1 online resource.
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023090410141553738815
DOI: 10.1007/s40573-023-00157-w
URL https://doi.org/10.1007/s40573-023-00157-w
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2023
DDC-Notation 530.071 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften (Bd. 29, 26.4.2023, Nr. 1, date:12.2023: 1-17)
Schlagwörter Interesse* ; Schüler* ; Physik* ; Physikunterricht* ; Lernumwelt* ; Lernmotivation* ; Schülerin* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 530 Physik

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