Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1266765352 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? : Eine Videostudie zur Mechanik / Thomas Christoph Münster |
| Person(en) | Münster, Christoph (Verfasser) |
| Organisation(en) | Logos Verlag Berlin (Verlag) |
| Verlag | Berlin : Logos Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Münster, Christoph: Wie diagnostizieren Studierende des Lehramtes physikbezogene Lernprozesse von Schüler*innen? |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022083110052274544976 DOI: 10.30819/5534 |
| URL | https://www.logos-verlag.de/cgi-bin/engbuchmid?isbn=5534&lng=ger&id= (Verlag) (kostenfrei zugänglich) |
| ISSN | ISSN der Vorlage: 1614-8967 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Studien zum Physik- und Chemielernen ; 341 |
| Anmerkungen | Erscheinungsjahr der gedruckten Ausgabe des Digitalisats: 2022 |
| Schlagwörter | Pädagogische Diagnostik* ; Lehrerbildung* ; Schüler* ; Begabungsdiagnostik* ; Schülerbeurteilung* ; Unterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 530 Physik ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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