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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1328833143
Titel Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts "Klassenassistenz" an der Grundschule Wesendorf (2019-2023)
Person(en) Jürgens, Barbara (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-290913
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29091 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29091/pdf/Juergens_2024_Ergebnisse_der_wissenschaftlichen.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Lernen inklusiv und kooperativ
Anmerkungen In: Jürgens, Barbara [Hrsg.]; Steinert, Wilfried W. [Hrsg.]; Vanier, Dietlinde H. [Hrsg.]: Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 45-64. - (Lernen inklusiv und kooperativ). ISBN 978-3-7815-6082-6; 978-3-7815-2628-0
Schlagwörter Lehrer* ; Grundschule* ; Schüler* ; Schulbegleiter* ; Wesendorf* ; Projekt* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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