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Titel Angehende Lehrpersonen analysieren inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht : Die Entwicklung von Analysekompetenzen Lehramtsstudierender mit naturwissenschaftlichem Fach in der Sekundarstufe I in Bezug auf inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht / Daniela Egger ; Gutachter: Simone Abels, Jürgen Menthe, Lisa Stinken-Rösner ; Betreuer: Simone Abels
Person(en) Egger, Daniela (Verfasser)
Abels, Simone (Akademischer Betreuer)
Abels, Simone (Gutachter)
Menthe, Jürgen (Gutachter)
Stinken-Rösner, Lisa (Gutachter)
Verlag Lüneburg : Leuphana Universität Lüneburg
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift Dissertation, Lüneburg, Leuphana Universität Lüneburg, 2023
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:gbv:luen4-opus4-13630
URL http://pub-data.leuphana.de/frontdoor/index/index/docId/1363 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Lehrerbildung* ; Naturwissenschaftlicher Unterricht* ; Inklusiver Unterricht* ; Lehramtsstudent* ; Professionalisierung* ; Naturwissenschaften* ; Unterricht* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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