Postgraduale Weiterbildung im Blended-Learning-Format - Eine multiperspektivische Analyse des Masterstudiengangs Parodontologie und Implantattherapie der Universität Freiburg nach 15 Jahren

Arslan, Dilara

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Titel	Postgraduale Weiterbildung im Blended-Learning-Format - Eine multiperspektivische Analyse des Masterstudiengangs Parodontologie und Implantattherapie der Universität Freiburg nach 15 Jahren
Person(en)	Arslan, Dilara (Verfasser) Wölber, Johan (Akademischer Betreuer) Ratka-Krüger, Petra (Akademischer Betreuer) Semper-Hogg, Wiebke
Organisation(en)	Klinik für Zahnerhaltungskunde und Parodontologie (Mitwirkender) Albert-Ludwigs-Universität Freiburg. Medizinische Fakultät (Grad-verleihende Institution)
Verlag	Freiburg : Universität
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Dissertation, Universität Freiburg, 2024
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:bsz:25-freidok-2442968 DOI: 10.6094/UNIFR/244296
URL	https://freidok.uni-freiburg.de/data/244296 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Integriertes Lernen ; Parodontologie ; Postgraduiertenstudium ; Masterarbeit ; Zahnmedizin ; Lebenslanges Lernen Masterstudium* ; Weiterbildung* ; Wissenschaftliche Weiterbildung* ; Parodontologie* ; Deutschland* ; Postgraduiertenstudium* ; Parodontopathie* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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