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Titel Wahrnehmung und Gestaltung von Lehrer*innen-Schüler*innen-Beziehungen an Schulen in herausfordernder Lage
Person(en) Rutter, Sabrina (Verfasser)
Verlag Weinheim : Beltz Juventa
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2021
Umfang/Format Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-213862
URL //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=21386 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Ackeren, Isabell van [Hrsg.]; Holtappels, Heinz Günter [Hrsg.]; Bremm, Nina [Hrsg.]; Hillebrand-Petri, Annika [Hrsg.]: Schulen in herausfordernden Lagen – Forschungsbefunde und Schulentwicklung in der Region Ruhr. Das Projekt "Potenziale entwickeln – Schulen stärken". Weinheim : Beltz Juventa 2021, S. 277-300. - ISBN 978-3-7799-5736-2; 978-3-7799-6425-4
Schlagwörter Schüler* ; Schule* ; Lehrer* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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