Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
Ergebnis der Suche nach: "978-3-7639-5996-9"
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1200621158 |
| Titel | Selbstgesteuertes Lernen. Explorative hochschuldidaktische Formate mit Modellcharakter für vier akademische Statusgruppen : Self-directed learning. Explorative formats towards teaching and learning in higher education for four exemplary academic status groups |
| Person(en) | Schmohl, Tobias (Verfasser) |
| Verlag | Bielefeld : wbv |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-180516 |
| URL | //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=18051 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; Schäffer, Dennis [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]; Eller-Studzinsky, Bettina [Hrsg.]: Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Strategien, Formate und Methoden. Bielefeld : wbv 2019, S. 19-40. - (TeachingXchange; 3). - ISBN 978-3-7639-5996-9 |
| Schlagwörter | Selbstgesteuertes Lernen* ; Format* ; Vorlesung* ; Student* ; Lehren* ; Hochschule* ; Lehre* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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