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Link zu diesem Datensatz
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https://d-nb.info/1200621182
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Titel
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Hochschuldidaktische Begleitforschung. Perspektiven auf die wissenschaftliche Analyse dynamischer Lehr- und Lernsettings : Accompanying research on teaching and learning in higher education
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Person(en)
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Schmohl, Tobias (Verfasser)
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Verlag
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Bielefeld : wbv
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Zeitliche Einordnung
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Erscheinungsdatum: 2019
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Umfang/Format
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Online-Ressource (PDF)
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Persistent Identifier
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URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-180506
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URL
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//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=18050 (kostenfrei zugänglich)
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Sprache(n)
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Deutsch (ger)
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Anmerkungen
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In: Schmohl, Tobias [Hrsg.]; Schäffer, Dennis [Hrsg.]; To, Kieu-Anh [Hrsg.]; Eller-Studzinsky, Bettina [Hrsg.]: Selbstorganisiertes Lernen an Hochschulen. Strategien, Formate und Methoden. Bielefeld : wbv 2019, S. 179-189. - (TeachingXchange; 3). - ISBN 978-3-7639-5996-9
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Schlagwörter
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Evaluationsforschung* ; Lehren* ; Hochschuldidaktik* ; Lernen* ; Setting <Sozialwissenschaften>* (*maschinell ermittelt)
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Sachgruppe(n)
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370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen
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