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Titel Das Vorlesegespräch im Anfangsunterricht als Fördermöglichkeit für Kinder mit einer mangelhaften familiären Lesesozialisation / Theresa Reinhardt ; Gutachter: Birgitta Reddig-Korn ; Betreuer: Anastasia Keppler
Person(en) Reinhardt, Theresa (Verfasser)
Keppler, Anastasia (Akademischer Betreuer)
Reddig-Korn, Birgitta (Gutachter)
Verlag Karlsruhe : Pädagogische Hochschule Karlsruhe
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift Bachelorarbeit, Karlsruhe, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2021
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bsz:751-opus4-3080
URL https://phka.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/308 (Verlag)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Schlagwörter Grundschule ; Vorlesen ; Sozialisation ; Anfangsunterricht
Kind* ; Vorlesen* ; Grundschule* ; Anfangsunterricht* ; Leseerziehung* ; Grundschulkind* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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