Individualisierung im Phonetikunterricht. Die Arbeit mit Portfolios zur Unterstützung des Ausspracheerwerbs

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1290553661
Titel	Individualisierung im Phonetikunterricht. Die Arbeit mit Portfolios zur Unterstützung des Ausspracheerwerbs / Irene Sperfeld
Person(en)	Sperfeld, Irene (Verfasser)
Verlag	Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format	Online-Ressource
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:tuda-tuprints-121542 DOI: 10.26083/tuprints-00012154
URL	http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/12154/ (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht : ZIF, 12, (2), Universitäts- und Landesbibliothek Darmstadt, ISSN 1205-6545
Schlagwörter	Portfolio <Pädagogik>* ; Fremdsprachenunterricht* ; Individualisierung* ; Unterricht* ; Lerntechnik* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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