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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1282057545 |
| Art des Inhalts | Hochschulschrift |
| Titel | Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht : Empirische und systemtheoretische Analysen zum Fach Geographie |
| Person(en) | Mäsgen, Johanna (Verfasser) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Werk(e) | Die Auswirkungen von Standardisierung auf die Aufgabenkultur im Zentralabitur und das darauf bezogene Lehrer_innenhandeln im Fach Geographie |
| Ausgabe | 1. Auflage 2023 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2023 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Mäsgen, Johanna: Auswirkungen von Standardisierung auf Zentralabitur und Unterricht |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023022803114276481672 DOI: 10.1007/978-3-658-40663-9 |
| URL | http://www.springerlink.com/content/978-3-658-40663-9 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-40663-9 |
| EAN | 9783658406639 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Empirische Forschung in den gesellschaftswissenschaftlichen Fachdidaktiken |
| Schlagwörter | Systemtheorie* ; Zentralabitur* ; Geografieunterricht* ; Luhmann, Niklas* ; Unterricht* ; Deutschland* ; Fachdidaktik* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 550 Geowissenschaften ; 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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