Wissenserwerb und Wissenstransfer von Leitungs- und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Empirische Analysen einer bundesweiten Befragung zu Strukturen und Prozessen sowie dem Einfluss der Corona-Pandemie. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)

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Titel	Wissenserwerb und Wissenstransfer von Leitungs- und Fachkräften in Kindertageseinrichtungen. Empirische Analysen einer bundesweiten Befragung zu Strukturen und Prozessen sowie dem Einfluss der Corona-Pandemie. Eine Studie der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF)
Person(en)	Gessler, Angélique (Verfasser) Gruber, Veronika (Verfasser)
Verlag	Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2022
Umfang/Format	Online-Ressource (html)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-278675 DOI: 10.25656/01:27867
URL	https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=27867 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/27867/pdf/Gessler_Gruber_2022_Wissenserwerb.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Beziehungen	WiFF Studie ; 38
Anmerkungen	München : Deutsches Jugendinstitut 2022, 107 S. - (WiFF Studie; 38). ISBN 978-3-86379-403-3
Schlagwörter	Kindertagesstätte* ; Wissensmanagement* ; Wissenserwerb* ; Weiterbildung* ; Berufliche Fortbildung* ; Kleinkindpädagogik* ; Professionalisierung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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