Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1271234734 |
| Titel | Bedeutung des wechselseitigen Zusammenhangs von Klassenklima und Selbstkonzept in inklusiven Lernsettings : Mit besonderem Blick auf Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Unterstützungsbedarf / Hannah Schade |
| Person(en) | Schade, Hannah (Verfasser) |
| Ausgabe | 1. Auflage |
| Verlag | München : GRIN Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 24 Seiten |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Online-Ausgabe: ISBN: 978-3-346-66487-7 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:101:1-2022102603563571486962 |
| URL | https://www.grin.com/document/1239971 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-346-66488-4 |
| EAN | 9783346664884 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | Vom Verlag als Druckwerk on demand und/oder als E-Book angeboten |
| Schlagwörter | Selbstbild* ; Schüler* ; Grundschule* ; Unterrichtsklima* ; Sonderpädagogik* ; Inklusion <Soziologie>* ; Integrativer Unterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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