Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1256618845 |
Titel | Dokumentarische Schulforschung grundlagen theoretisch verankern: eine Replik zum Beitrag der Arbeitsgemeinschaft Dokumentarische Methode |
Person(en) |
Jahr, David (Verfasser) Amling, Steffen (Herausgeber) Geimer, Alexander (Herausgeber) Rundel, Stefan (Herausgeber) Thomsen, Sarah (Herausgeber) |
Organisation(en) | centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces) (Herausgeber) |
Verlag | Mannheim : SSOAR, GESIS – Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften e.V. - Berlin : centrum für qualitative evaluations- und sozialforschung e.V. (ces) |
Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
Umfang/Format | Online-Ressource, 377-384 S. (pdf, bytes) |
Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022050211533815056556 DOI: 10.21241/ssoar.70917 |
URL | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/70917 (Open Access) |
Sprache(n) | Deutsch (ger) |
Beziehungen |
Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020 ; Bd. 2-3/2020 JDM - Jahrbuch Dokumentarische Methode ; Bd. 2-3/2020 |
Anmerkungen |
Erstveröffentlichung begutachtet In: Amling, Steffen (Hg.), Geimer, Alexander (Hg.), Rundel, Stefan (Hg.), Thomsen, Sarah (Hg.): Jahrbuch Dokumentarische Methode. Heft 2-3/2020. 2020. S. 377-384 |
Schlagwörter | Schulentwicklung* ; Qualitative Sozialforschung* ; Dokumentarische Interpretation* ; Schulleitung* ; Schule* ; Organisationsforschung* (*maschinell ermittelt) |
Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |