Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1252063105 |
| Titel | Schulqualität als Resultat einer Verschränkung von Systemebenen. Datengestützte Schulentwicklung in der Provinz Alberta, Kanada : School quality as the result of linking system levels. Data-informed decision-making in the Canadian Province of Alberta |
| Person(en) | Klopsch, Britta (Verfasser) |
| Verlag | Münster ; New York : Waxmann |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-241438 |
| URL | //www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=24143 (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: "Neue Steuerung" - Renaissance der Kybernetik? Münster; New York : Waxmann 2020, S. 58-73. - (Die Deutsche Schule, Beiheft; 15). - ISBN 978-3-8309-4161-3; 978-3-8309-9161-8 |
| Schlagwörter | Daten* ; Schulentwicklung* ; Schule* ; Kanada* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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