Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1213512158
Art des Inhalts	Konferenzschrift
Titel	Forschendes Lernen in der Lehrer/innenbildung. Implikationen für Wissenschaft und Praxis
Person(en)	Basten, Melanie (Herausgeber) Mertens, Claudia (Herausgeber) Schöning, Anke (Herausgeber) Wolf, Eike (Herausgeber)
Verlag	Münster ; New York : Waxmann
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2020
Umfang/Format	Online-Ressource (PDF)
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-202221
URL	//www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=20222 (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Anmerkungen	Münster ; New York : Waxmann 2020, 279 S.. - ISBN 978-3-8309-4154-5; 978-3-8309-9154-0
Schlagwörter	Entdeckendes Lernen ; Hochschuldidaktik ; Lehrerbildung
DDC-Notation	370.711 [DDC23ger]
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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