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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/127213721X
Titel Pretend Play Tutoring : Promoting Preschoolers’ Social Development through Social Pretend Play / Isabelle Kalkusch
Person(en) Kalkusch, Isabelle (Verfasser)
Verlag Konstanz : KOPS Universität Konstanz
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2022
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift Dissertation, Konstanz, Universität Konstanz, 2022
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:bsz:352-2-lrvuocvar8ss0
URL https://kops.uni-konstanz.de/handle/123456789/59016 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Englisch (eng)
Schlagwörter Kind* ; Kinderspiel* ; Interaktion* (*maschinell ermittelt)
DDC-Notation 302.30285 (maschinell ermittelte DDC-Kurznotation)
Sachgruppe(n) 300 Sozialwissenschaften, Soziologie, Anthropologie

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