Zur Vorbereitung schulischer Expert*innenbefragungen – Wie kann die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Expert*innen gelingen? : Untersuchung am Beispiel der Abgeordnetengespräche des Landtages Brandenburg

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1302957759
Titel	Zur Vorbereitung schulischer Expertinnenbefragungen – Wie kann die Kommunikation zwischen Lehrkräften und Expertinnen gelingen? : Untersuchung am Beispiel der Abgeordnetengespräche des Landtages Brandenburg / Hanne-Kaja Schröter ; Gutachter: Frank Tosch, Luisa Girnus ; Frank Tosch, Luisa Girnus
Person(en)	Schröter, Hanne-Kaja (Verfasser) Tosch, Frank (Akademischer Betreuer) Girnus, Luisa (Akademischer Betreuer) Tosch, Frank (Gutachter) Girnus, Luisa (Gutachter)
Verlag	Potsdam : Universität Potsdam
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Masterarbeit, Potsdam, Universität Potsdam, 2023
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:kobv:517-opus4-605078 DOI: 10.25932/publishup-60507
URL	https://publishup.uni-potsdam.de/frontdoor/index/index/docId/60507 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	Unterrichtsmethode* ; Kommunikation* ; Lehrer* ; Schüler* ; Experte* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	320 Politik

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