Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/121545791X |
| Titel | Personbezogene pädagogische Professionalisierung im Studium? : eine empirische Untersuchung zur längerfristigen Wirkung eines multimodalen Lehr-Lern-Settings aus studentischer Perspektive / Nina Köppel ; Gutachter: Liselotte Denner, Ulrich Wehner |
| Person(en) |
Köppel, Nina (Verfasser) Denner, Liselotte (Gutachter) Wehner, Ulrich (Gutachter) |
| Verlag | Karlsruhe : Pädagogische Hochschule Karlsruhe |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Hochschulschrift | Masterarbeit, Karlsruhe, Pädagogische Hochschule Karlsruhe, 2019 |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:bsz:751-opus4-2327 |
| URL | https://phka.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/232 (Verlag) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter |
Professionalisierung ; Hochschuldidaktik ; Evaluation Setting <Sozialwissenschaften>* ; Lernen* ; Professionalisierung* ; Lehren* ; Studium* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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