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Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1295123339
Titel Zur Frage nach der Ungewissheit des Unterrichts. Inwiefern sich „Ungewissheit“ nicht als Gegenstand interpretativer Unterrichtsforschung eignet
Person(en) Kabel, Sascha (Verfasser)
Pollmanns, Marion (Verfasser)
Umfang/Format Online-Ressource (pdf)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:101:1-2023070613150904928582
DOI: 10.3224/zisu.v10i1.08
URL https://elibrary.utb.de/doi/10.3224/zisu.v10i1.08
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 28.06.2021
Sprache(n) Deutsch (ger)
Beziehungen Enthalten in: Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung (Bd. 10, 2021, Nr. 1: 113-126)

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