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Online Ressourcen
Link zu diesem Datensatz https://d-nb.info/1310974624
Titel Warum gerade Freire? Seine pädagogische und erziehungswissenschaftliche Bedeutung
Person(en) Adick, Christel (Verfasser)
Verlag Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Zeitliche Einordnung Erscheinungsdatum: 2019
Umfang/Format Online-Ressource (html)
Persistent Identifier URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-280492
DOI: 10.25656/01:28049
URL https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=28049 (kostenfrei zugänglich)
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/28049/pdf/Adick_2019_Warum_gerade_Freire.pdf (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n) Deutsch (ger)
Anmerkungen In: Dialogische Erziehung 23 (2019) 1-2, S. 7-18
ISSN: 1433-4895
(DE-600)1463699-2
Schlagwörter Freire, Paulo* ; Pädagogik* ; Pädagogik der Befreiung* ; Reformpädagogik* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n) 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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