Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1264482663 |
| Titel | Repräsentationen der Lehrer-Schüler-Beziehung aus Sicht von Lehrpersonen |
| Person(en) |
Langer, Janet (Verfasser) Eisfeld, Marlen (Verfasser) |
| Umfang/Format | Online-Ressource (PDF) |
| Persistent Identifier | URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-251885 |
| URL | https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=25188 (kostenfrei zugänglich) |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen (Bd. 1, 2019, Nr. 1: 138-149) |
| Anmerkungen | In: Emotionale und soziale Entwicklung in der Pädagogik der Erziehungshilfe und bei Verhaltensstörungen : ESE 1 (2019) 1, S. 138-149. - ISBN 978-3-7815-5750-5; 978-3-7815-2317-3 |
| Schlagwörter | Schüler* ; Lehrer* ; Kind* ; Affektive Bindung* ; Verhaltensstörung* ; Lernpsychologie* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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