Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1283917475 |
| Titel | Ableism-kritische Professionalisierung als Beitrag für Transformationsprozesse in Zielperspektive Inklusiver Bildung |
| Person(en) | Buchner, Tobias (Verfasser) |
| Verlag | Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2022 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-260564 DOI: 10.25656/01:26056 |
| URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=26056 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26056/pdf/Buchner_2022_Ableism-kritische_Professionalisierung.pdf (kostenfrei zugänglich) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen | In: Koenig, Oliver [Hrsg.]: Inklusion und Transformation in Organisationen. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2022, S. 65-76. ISBN 978-3-7815-5978-3; 978-3-7815-2538-2 |
| Schlagwörter | Inklusion <Soziologie>* ; Professionalisierung* ; Schule* ; Lehrerbildung* ; Inklusive Pädagogik* ; Inklusive Schule* ; Schüler* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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