Observing effective classroom management in early instruction in primary school: rating instrument construction and its link to teacher knowledge

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Link zu diesem Datensatz	https://d-nb.info/1318669960
Titel	Observing effective classroom management in early instruction in primary school: rating instrument construction and its link to teacher knowledge / by Johannes König, Nina Glutsch, Jonas Weyers, Gino Casale, Petra Hanke, Chantal Knips, Thorsten Pohl, Tina Waschewski, Michael Becker-Mrotzek, Alfred Schabmann, Birgit Träuble
Person(en)	König, Johannes (Verfasser) Glutsch, Nina (Verfasser) Weyers, Jonas (Verfasser) Casale, Gino (Verfasser) Hanke, Petra (Verfasser) Knips, Chantal (Verfasser) Pohl, Thorsten (Verfasser) Waschewski, Tina (Verfasser) Becker-Mrotzek, Michael (Verfasser) Schabmann, Alfred (Verfasser) Träuble, Birgit (Verfasser)
Organisation(en)	SpringerLink (Online service) (Sonstige)
Umfang/Format	1 Online-Ressource.
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:101:1-2024020809100487806931 DOI: 10.1007/s44217-023-00058-7
URL	https://doi.org/10.1007/s44217-023-00058-7
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2023
Sprache(n)	Englisch (eng)
Beziehungen	Enthalten in: Discover education (Bd. 2, 14.9.2023, Nr. 1, date:12.2023: 1-14)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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