Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1288989237 |
| Titel | Lernfreude, engagierte Mitarbeit im Unterricht und erfolgreiches Leisten bei instrumentellen Formen der Lernmotivation – ein Widerspruch in sich? / von Gerda Hagenauer, Tina Hascher |
| Person(en) |
Hagenauer, Gerda (Verfasser) Hascher, Tina (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2023051021140509218473 DOI: 10.1007/s35834-011-0011-3 |
| URL | https://doi.org/10.1007/s35834-011-0011-3 |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2011 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Zeitschrift für Bildungsforschung (Bd. 1, 14.7.2011, Nr. 2, date:7.2011: 97-113) |
| Schlagwörter | Lernmotivation* ; Deutschland* ; Intrinsische Motivation* ; Schüler* ; Motivation* ; Schule* ; Schulpädagogik* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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