Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/133192197X |
Titel | Resonanz in der Peer-Eingewöhnung |
Person(en) | Fink, Heike (Verfasser) |
Verlag | Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation |
Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
Umfang/Format | Online-Ressource (html) |
Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0111-pedocs-297883 DOI: 10.25656/01:29788 |
URL |
https://www.pedocs.de/frontdoor.php?source_opus=29788 (kostenfrei zugänglich) https://www.pedocs.de/volltexte/2024/29788/pdf/Fink_2024_Resonanz_in_der.pdf (kostenfrei zugänglich) |
Sprache(n) | Deutsch (ger) |
Anmerkungen | In: Jerg, Jo [Hrsg.]; Müller, Jens [Hrsg.]; Wahne, Tilmann [Hrsg.]: Resonanz erfahren – mit der Welt in Beziehung stehen. Vielfältige pädagogische Zugänge zu einer kindheitspädagogischen Praxis. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 151-164. ISBN 978-3-7815-6092-5; 978-3-7815-2637-2 |
Schlagwörter | Kind* ; Kindertagesstätte* ; Kleinkindpädagogik* ; Peer-Group* ; Kleinkind* ; Übergangszeit* ; Kinderkrippe* (*maschinell ermittelt) |
Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |