Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1216711771 |
| Titel | "Es ist mir wichtig, dass die Studierenden sehen, dass Reflexion ohne Theorie ja gar nicht funktioniert." Epistemologische Zugänge von Hochschullehrenden zum Theorie-Praxis-Problem in der Lehrer*innenbildung |
| Person(en) | Artmann, Michaela (Verfasser) |
| Verlag | Mannheim : SSOAR - Social Science Open Access Repository |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2019 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf, bytes) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:0168-ssoar-65016-3 DOI: 10.17169/fqs-20.3.3129 |
| URL | https://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/65016 (Open Access) |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Anmerkungen |
Veröffentlichungsversion begutachtet (peer reviewed) In: Forum Qualitative Sozialforschung / Forum: Qualitative Social Research ; 20 (2019) 3 |
| Schlagwörter | Lehrerinnenbildung* ; Hochschule* ; Lehre* ; Lehrtheorie* ; Student* ; Epistemologische Überzeugung* ; Theorie* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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