Im Spannungsfeld von Agilität und Kontinuität: das wahrgenommene Rollenbild von Lehrenden - Referenzpunkt digitale Lehr-/ Lern - Begleitinstrumente im berufsbildenden Kontext : eine empirische Studie mit pädagogisch-didaktischen Gestaltungsbezügen

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Titel	Im Spannungsfeld von Agilität und Kontinuität: das wahrgenommene Rollenbild von Lehrenden - Referenzpunkt digitale Lehr-/ Lern - Begleitinstrumente im berufsbildenden Kontext : eine empirische Studie mit pädagogisch-didaktischen Gestaltungsbezügen / Jana Stelzer
Person(en)	Stelzer, Jana (Verfasser)
Verlag	Paderborn : Universitätsbibliothek
Zeitliche Einordnung	Erscheinungsdatum: 2024
Umfang/Format	Online-Ressource (pdf)
Hochschulschrift	Dissertation, Paderborn, Universität Paderborn, 2023
Persistent Identifier	URN: urn:nbn:de:hbz:466:2-46372
URL	https://digital.ub.uni-paderborn.de/urn/urn:nbn:de:hbz:466:2-46372 (Verlag) (kostenfrei zugänglich)
Sprache(n)	Deutsch (ger)
Schlagwörter	E-Learning* ; Digitalisierung* ; Berufsbildung* ; Computerunterstützter Unterricht* ; Lehr-Lern-Forschung* (*maschinell ermittelt)
Sachgruppe(n)	370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen

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