Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1321402600 |
| Titel | Argumentationslinien in Lehr-Lernkontexten : Potenziale englischer Fachtexte zur Chromatografie und deren hochschuldidaktische Einbindung / Frauke Düwel |
| Person(en) | Düwel, Frauke (Verfasser) |
| Verlag | Berlin : Logos Verlag |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2024 |
| Umfang/Format | Online-Ressource, 573 Seiten (pdf) |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2024022219320747474513 DOI: 10.30819/5731 |
| URL | https://doi.org/10.30819/5731 (Verlag) |
| EAN | 9783832557317 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Studien zum Physik- und Chemielernen ; 368 |
| Schlagwörter | Fachdidaktik* ; Sachtext* ; Fachwissen* ; Englischunterricht* ; Chemieunterricht* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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