Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1211394042 |
| Art des Inhalts | Aufsatzsammlung |
| Titel | Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen : Einblicke und Entwicklungen |
| Person(en) |
Gresch, Cornelia (Herausgeber) Kuhl, Poldi (Herausgeber) Grosche, Michael (Herausgeber) Sälzer, Christine (Herausgeber) Stanat, Petra (Herausgeber) |
| Organisation(en) | Springer Fachmedien Wiesbaden (Verlag) |
| Ausgabe | 1. Auflage 2020 |
| Verlag | Wiesbaden : Springer Fachmedien Wiesbaden |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2020 |
| Umfang/Format | Online-Ressource (pdf) |
| Andere Ausgabe(n) | Erscheint auch als Druck-Ausgabe: Schüler*innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Schulleistungserhebungen |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2020060304215270399606 DOI: 10.1007/978-3-658-27608-9 |
| URL | http://www.springerlink.com/content/978-3-658-27608-9 (Verlag) |
| ISBN/Einband/Preis | 978-3-658-27608-9 |
| EAN | 9783658276089 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Schlagwörter | Schulleistungsmessung ; Sonderpädagogische Diagnostik ; Schüler ; Behinderung ; Inklusion <Soziologie> |
| DDC-Notation | 371.9046 [DDC23ger]; 371.26 [DDC23ger] |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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