Katalog der Deutschen Nationalbibliothek
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| Link zu diesem Datensatz | https://d-nb.info/1255443146 |
| Titel | Dozent*innengeleitete Peer-Beratung – Ambivalenzen und Möglichkeiten einer hybriden Beratungsform im Forschenden Lernen / von Michaela Artmann |
| Person(en) | Artmann, Michaela (Verfasser) |
| Organisation(en) | SpringerLink (Online service) (Sonstige) |
| Umfang/Format | Online-Ressource : online resource. |
| Persistent Identifier |
URN: urn:nbn:de:101:1-2022041420143119171217 DOI: 10.1007/s11618-021-01064-x |
| URL | https://doi.org/10.1007/s11618-021-01064-x |
| Zeitliche Einordnung | Erscheinungsdatum: 2021 |
| Sprache(n) | Deutsch (ger) |
| Beziehungen | Enthalten in: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (21.12.2021: 1-25) |
| Schlagwörter | Hochschuldidaktik* ; Entdeckendes Lernen* ; Student* ; Beratungsgespräch* ; Beratung* ; Lehrerbildung* (*maschinell ermittelt) |
| Sachgruppe(n) | 370 Erziehung, Schul- und Bildungswesen |
| Online-Zugriff | Archivobjekt öffnen |
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