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Am Dienstag, den 11.06.2024 ist die Deutsche Nationalbibliothek in Frankfurt am Main wegen eines Betriebsausflugs geschlossen.
Ergebnis der Suche nach:
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im Bestand: Gesamter Bestand
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1
Das Modellprojekt Klassenassistenz. Gelingensbedingungen für inklusive Schulen
Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
2
Vom Gegenstand Inklusion zu gemeinsamen Lerngegenständen. Grundlagen inklusiven Unterrichts
Sasse, Ada. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2024
3
Distribution von Wissensprodukten beim kooperativen Lernen in Tabletklassen. Untersuchungen zur soziomedialen Organisation des Interaktionsgeschehens
Herrle, Matthias. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2023
4
Entwicklung und Erforschung eines Konzeptes zu parallelen Lernumgebungen im Mathematikunterricht
Preuß, Alexandra. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
5
Förderung des Klassenführungswissens mittels inszenierter Unterrichtsvideovignetten mit Fokus auf nonverbale Klassenführungskomponenten
Bönte, Julia Katharina. - Duisburg : Universität Duisburg-Essen, 2023
6
Förderung mathematischer Potenziale in inklusiven Lernsettings – Erforschung parallelisierter Lernumgebungen
Billigen, Anna-Maria. - Dortmund : Universitätsbibliothek Dortmund, 2023
7
Gemeinsames Handeln und Problemlösen im technikbezogenen Unterricht der Primarstufe
Finkbeiner, Timo. - Frankfurt : DIPF Leibniz Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 2023
8
Gemeinschaft im individualisierten Unterricht
Ohl, Simon. - Potsdam : Universität Potsdam, 2023
9
Inklusion und Digitalisierung als Herausforderungen für die Gestaltung von Literaturunterricht
Müller, Laura. - Frankfurt : DIPF Frankfurt am Main, NP-Ablieferer, 2023
10
Konzept für die Einbindung von kooperativem Lernen in die generalistische Pflegeausbildung durch Lern- und Arbeitsaufgaben und deren Bearbeitung durch kooperative Lerngruppen
Neudecker, Achim Johannes. - Nürnberg : Evangelische Hochschule Nürnberg, 2023
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