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1
Adaptiver Unterricht erfordert eine adaptive Unterrichtsforschung
Enthalten in Unterrichtswissenschaft 7.3.2024: 1-13
2
Rezension: Tesch, Bernd, Kompetenzorientierte Lernaufgaben im Fremdsprachenunterricht. Konzeptionelle Grundlagen und eine rekonstruktive Fallstudie zur Unterrichtspraxis (Französisch).
Grum, Urska. - Darmstadt : Universitäts- und Landesbibliothek, 2023
3
Soziale Komplexität als Lehrherausforderung
Taube, Dorothea. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2023
4
Dokumentarische Methode lehren?!
Franz, Julia. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
5
Lernen und Lerngelegenheiten im Praxissemester aus der Retrospektive
Körner, Dorothea. - Potsdam : Universität Potsdam, 2022
6
Entwicklung eines Argumentationskompetenzmodells für den Geographieunterricht
Enthalten in Zeitschrift für Geographiedidaktik Bd. 38, Nr. 3
7
Didaktische Formatierungen ‚selbständiger‘ Lernprozesse im ‚individualisierten‘ Unterricht. Zur Vereindeutigung und Stabilisierung schulischen Wissens
Enthalten in Zeitschrift für Grundschulforschung 2.12.2022: 1-18
8
Musikpädagogische Perspektiven auf Lernen in Praktiken. Eine videographische Studie zu einem Workshop im Opernhaus
Enthalten in Zeitschrift für interpretative Schul- und Unterrichtsforschung Bd. 11, 2022: 157-171
9
Selbstvideographie im Vorbereitungsdienst: Eine Implementationsstudie zur Förderung der klassenführungsbezogenen Unterrichtswahrnehmung von Lehramtsanwärter*innen
Enthalten in Unterrichtswissenschaft 24.5.2022: 1-26
10
Zur Konstituierung moralischer Vorstellungen vor 1968. Fachliche und methodische Perspektiven transnationaler deutsch-französischer Unterrichtsrekonstruktionen
Enthalten in Tertium comparationis Bd. 24, 2018, Nr. 2: 206-227
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