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	1	Aktive Lernzeit beim geführten versus selbstorganisierten Mathematiklernen – Mikroanalytische Fallstudie mit Sekundarschüler*innen aus dem unteren Leistungsniveau Enthalten in Unterrichtswissenschaft 29.8.2023: 1-27
	2	Bewertung eines sozialen Ausschlusses aufgrund eines sonderpädagogischen Förderbedarfs mit Schwerpunkt Lernen oder Verhalten durch Lehrpersonen und Lehramtsstudierende : Befunde auf Lehrpersonenebene aus der Intervention "Freundschaften fördern in heterogenen Lerngruppen" Tschopp, Cécile. - Konstanz : KOPS Universität Konstanz, 2022
	3	Ein Werkstattbericht und erste deskriptive Befunde Goppert, Simone. - Bamberg : Otto-Friedrich-Universität Bamberg, 2022
	4	Wie Familienmerkmale und Lernverhalten von Schüler*innen den Effekt von Herkunft auf den Lernzuwachs im Fernunterricht während der COVID-19 Pandemie erklären – eine mehrperspektivische Analyse Enthalten in Zeitschrift für Bildungsforschung 4.7.2022: 1-17
	5	Expositionsübungen und Verhaltensexperimente: Varianten des erfahrungsbasierten Lernens in der Verhaltenstherapie Enthalten in Verhaltenstherapie Bd. 31, 2021, Nr. 1: 30-39. 10 S.
	6	Celebrate Diversity? Enthalten in Unterrichtswissenschaft 15.6.2021: 1-26
	7	Induktiv versus deduktiv entwickelte Fragebogenverfahren zur Erfassung von Merkmalen des Lernverhaltens Schiefele, Ulrich. - Potsdam : Universität Potsdam, 2009
	8	Untersuchungsmöglichkeiten von Lernverhalten in hypermedialen Lernumgebungen Brenstein, Elke. - Potsdam : Universität Potsdam, 2005
	9	Zum Problem des Lernverhaltens von Apis mellifica L. gegenüber verschiedenen Duftstoffen Enthalten in Journal of comparative physiology / A / Neuroethology, sensory, neural, and behavioral physiology Bd. 74, Nr. 2, date:6.1971: 169-189
	10	Über das Lernverhalten des Automaten Robbi Enthalten in Biological cybernetics Bd. 3, Nr. 5, date:3.1967: 226-238

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